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雨中第二課時教學設計之二

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2012-4-17
  
  教學要求:
   1、讓學生從這個故事中體會社會新風尚,學習助人為樂的品德。
   2、學習生字詞,理解句子。
   3、了解課文的敘述順序。
   4、有感情,正確流利的讀課文,會講這個故事。教學重點:1、受到助人為樂的教育。
   5、朗讀課文,會講這個故事。
  教學時間:二課時。
  教學內容:學習3-6段,講述這個故事。
  教學過程:

  一、復習。
  上節課我們學習了本課第一、二自然段,現在請大家翻開書,我們用朗讀的方式復習第一、二段,要讀得正確、流利,而且邊讀要邊想象這幅雨景。
  讀后小結。
  二、引入新課,學習第三殷:在這陰雨的傍晚,在這雨中的馬路上,發中了一件什么事?請看第三自然段。
  1、指名讀第三段,要求把字音讀正確,句子讀連貫,還要注意停頓。
  2、師根據讀的具體情況作指導。
  3、自己小聲讀這段,要求是:讀后根據課文內容,具體地講講:傍晚,馬路上發生了一件什么事?
  4、師指導具體他說。
  5、請再默讀這段,讀后簡要說說,傍晚,馬路上發生了一件什事?
    [馬路上,一個姑娘蹬的運貨車翻了,車上的蘋果撤了一地。扳書:撒]
  6、這又圓又紅的蘋果蹦到了馬路中間,跳到了馬路對面,姑娘什么心情?從哪兒知道?板書:姑娘急
  7、是的,姑娘很著急,但是,事情發展到后來,她卻想說一聲"謝謝",這是為什么呢?
  現在我們繼續課文第四,五自然段
  三、學習第四、五段。
  1、請一邊看圖,一邊默讀課文一邊想:在姑娘著急的時候,有哪些人來幫著撿蘋果?他們是怎么撿的?
  2、請每個同學準備好后,同桌的討論一下。
  3、交流討論結果:孩子們:七手八腳地撿,封鎖交通小伙子:和孩子們一塊兒撿老爺爺和行入:都來幫著撿
   (1)什么叫"七手八腳地撿蘋果"?"[人多,速度快]
   (2)"封鎖交通"是為什么?[方便,安全,……]
   (3)"一塊兒撿"、"都來幫著撿"說明什么?
    [撿的人越來越多,大家都來做好事]

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