您現在的位置: 老百曉 >> 語文教材 >> 浙教版 >> 第九冊 >> 正文

楊明明教學實錄——背篼

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2014-5-4

  去年4月下旬,在杭州舉行的中國小學語文教學名師精品課觀摩大會上,浙江杭州的特級教師楊明明用四年級的學生上了五年級的教材《背篼》一課,她扎實的訓練風格和精湛的教學藝術使觀摩者深受啟迪,獲益頗豐。筆者不揣谫陋,擷取她幾個精彩的教學片斷進行賞析。
  教者使用的是江浙版的小語教材,為便于大家了解課文內容,特附課文于下:

                4.背篼
  黃昏,蜿蜓的山道上,打柴的孩子歸來了。他背滿滿一背篼柴禾,他背著五彩的晚霞歸來了。
  一路上,山風梳理著他蓬亂的頭發,小溪對他說著悄悄話。鳥兒依依送別,約他明天再來。
  村子里,炊煙裊裊升起,飄過了林梢。他知道,那是媽媽高高揚起的手臂,在呼喚自己。
  他加快了腳步,拐過一道彎,繞過一道坎,走過一條窄窄的田埂,跨過小石橋,走進村子,走進了自家的小院。
  他放下沉甸甸的背篼,輕輕吁了一口氣,掏出一捧紅紅的山柿子,笑著給了圍上來的鄰家小弟弟。
  他把一小捆藥材交給爺爺,托他明天一早去鎮上換幾個錢。他想自己積攢下學期的學費哩。
  媽媽撩起圍裙一角,揩去他小臉上的汗水和泥漬。他抬起頭,抿著小嘴微微笑。
  哦,山里的孩子,背篼里盛著一個勤勞的童年。

  一、運用猜想開啟智能
  著名的科學家牛頓有句名言:“沒有大膽的猜想,就不可能有偉大的發現和發明。”猜想是一種跳躍性的創造思維,教學中適當地運用猜想法進行教學,讓學生勤思多練,可以激發學生的求知欲望,有利于調動學生自主學習的積極性,有效地開啟學生的智能。在這節課中,楊老師就較好地運用了猜想教學法——
  師:(板書課題)請同學們注意看老師板書的課題。“背”在這里怎么念?(生:bèi)“篼”是個什么頭?(生:竹字頭)與什么有關?(生:與竹篾有關)那么,請同學們想想,“背篼”會是一種怎樣的物具?
  (當地無“背篼”的說法,城市孩子更是少聞。在教師的啟發下,同學們猜想可能是一種用竹篾編織成的,像籮筐形狀的,可以背在背上裝柴禾物品等的物具。老師對同學們的推測猜想給予肯定。)
  師:課文中描寫的山道是“蜿蜒”的。“蜿蜒”是個新詞,這兩個字都有個蟲字旁,由蟲字旁我們會想到什么爬行?(生:蛇,蚯蚓等蟲類爬行的樣子。)那么,“蜿蜒的山道”會是一種怎樣的山道?(生:彎彎曲曲的山道:曲曲折折的山道。)
  師:打柴的山里孩子歸來了。說他“背滿滿一背篼柴禾”是可以理解的,可作者又說他“背著五彩的晚霞歸來了”,這是什么意思呢?大家可以聯系開頭的時間詞“黃昏”來想象理解。
  (同學們先想象推測,后討論發言:有的說是山里孩子從西山打柴歸來,背后晚霞滿天;有的說是既提示了黃昏的時間特點,又描寫了很美的背景環境;有的說這樣的描寫表現了作者對山里孩子的喜愛。老師對同學們的想象猜測逐一評價,給予肯定。)
  

[1] [2] [3] [4] 下一頁

买挂平台 快赢481最近30期 今晚安徽25选5开奖结果 二四b六天天好彩944 cc 股票决策软件 熊猫麻将官方版安卓 澳门三合信息图库资料 128期二码中特 杠杆炒股的app合法吗 南宁麻将杠上花碰碰胡多少张 幸运赛车历史开奖结果筛选 直两码中特 现在股市行情 吉祥填大坑免费下载 铁·算盘4887开奖结果小说 血战到底麻将技巧图 快乐扑克河北