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小燕在家里教學設計之二

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2014-4-29
  
  教學目標
  1、引導學生觀察圖畫,用“什么時候誰在哪里干什么”的句式給每幅圖說一句話。
  2、連起來說說三幅圖的主要內容。
  3、在此基礎上結合小朋友的具體情況,說說自己在家里會干什么。
  課時安排:一課時。
  課前準備 四張掛畫:①小燕在掃地;②小燕在擦桌子;③小燕在倒垃圾;④小燕幫奶奶穿針。
  教學過程

  1、提出教學要求,這節課我們學習看圖說話,比一比,誰看得最仔細,說話說得最完整、最清楚。
  2、初步觀察,概說大意。(出示4幅圖)請同學們看4幅圖,想一想,圖上講的是怎樣一件事?(指名簡要說)
  3、仔細觀察,說得具體。
   (1)指導觀察第一幅圖。
    提問:圖上畫著誰?她在干什么?(指名連起來說)
    出示“誰在干什么”的句式卡片,指名練說。(學生回答正確后,板書:掃地)
    擴展原有句式,補上“什么時候”進行大面積說話訓練。
   (2)自學圖2、圖3、圖4。
    請小朋友仔細觀察這三幅圖,用“什么時候,誰在哪里干什么”的句式練習說話。
    自由輕聲練習說到同桌互說。
    交流圖2、圖3、圖4說話內容。
   (3)按順序用“什么時候,誰在哪里干什么”的句式把三幅圖連起來說說。
   (4)小結:小燕一早起來就掃地,擦桌子,然后把垃圾倒了,晚上又幫奶奶穿針,真是個好孩子。
   (5)讓小朋友說說自己在家里會干什么。用“什么時候,我在家里干什么”的句式進行自由練習。
  4、總結。通過讓學生“看圖、想圖、說圖”來完成看圖說話練習,培養學生的說話能力。
 

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