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祖國啊,我親愛的祖國教學設計之一

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2014-5-6

  教學目標

   1.初步了解中國新詩中朦朧詩的特點。

   2.理解詩中的藝術形象,體會詩中蘊涵的深沉而真摯的情感。

   3.培養學生解讀詩歌的能力,激發愛國、為國獻身的精神。

  教學重點

   1.有感情地誦讀這首詩。

   2.把握詩中富有特征的意象。

  教學難點

   1.朦朧詩的特點。

   2.詩中“我”的形象。

   3.詩中對祖國的感情抒發。

  教學過程

  一、導入

    同學們,我們來聽一首歌,殷秀梅的《祖國,我永遠熱愛您》。(目的:將同學們帶入意境)。每一位有血有肉的中國人,都有一顆拳拳的赤子之心,這顆心與祖國的榮辱緊密相連。無數文人墨客,用飽蘸深情的墨筆,寫下了一首首令人蕩氣回腸的詩,舒婷就是一位代表詩人,今天,我們共同走進她的《祖國啊,我親愛的祖國》。(板書課題和作者)

  二、簡介作者及背景

    舒婷,當代女詩人,福建省泉州市人,1952年出生在廈門,由于家庭的破裂使她過早體味到社會的動蕩,人世的滄桑。70年代末,她的詩就受到人們的關注,作為朦朧詩的代表人物一舉聞名。代表作有詩集《雙桅船》《舒婷顧城抒情詩選》《會唱歌的鳶尾花》等。

  三、分析詩歌

   1.聽讀配樂詩朗誦《祖國啊,我親愛的祖國》,整體感知詩的意境,并注意字的讀音。

   2.學生自由朗讀,注意節拍、重音和感情。

   3.研析詩的內容。全詩共分四節。方法:(1)反復誦讀,概括出每一節詩的內容。(2)在讀中體會句式特點和作者的感情。

    第一節:詩人排列了一系列具體的意象:水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些意象的前面分別加了“破舊、熏黑、干癟、失修”等修飾詞,顯示出祖國的貧瘠與破敗,以第一人稱的形式深情地向祖國訴說著“我”與祖國生死相依患難與共的情感。

    第二節:運用“貧窮、悲哀、希望”等抽象的詞語,宗教中傳說的“飛天”神,寫出人們在痛苦的境遇中飽含著“希望”。

    第三節:“簇新的理想、古蓮的胚芽”等,寫出祖國正孕育著新生。表達了詩人對未來的憧憬。

    第四節:寫出“我”與祖國再次融為一體,個體上,“我”是祖國的“十億分之一”,使命上,“我”要承擔祖國振興的責任。祖國含辛茹苦養育了“我”,“我要用我的血肉之軀去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”。

  四、難點解析

   1.什么是朦朧詩。“朦朧詩”是采用

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