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歡慶第二課時教學設計之二

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2012-8-14

  教材分析:
  十月一日是一個特殊的日子,今年的十月一日更是一個令所有中國人萬分自豪的日子!《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林,從藍天到大海,從首都北京到天涯海角,到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實,火紅的楓葉,潔白的鴿子,陣陣的海濤,構成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫! 在國慶前夕上這篇課文,有著重要的教育意義。我在這篇詩文的第二課時教學中,把有感情地朗讀課文和激發愛國感情作為教學的重點。
  設計理念:
  教學設計應根據學生的年齡特點,心理特點,挖掘教材中的潛在資源,激發學生的學習興趣。“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”在教學中,教師要創設親密和諧的氣氛,激發學生的閱讀興趣,引導他們掌握閱讀的方法。教學聯系生活中濃濃的國慶氛圍,以圖片的形式展示街頭的布置,讓學生在看似無意,實則有意的引導下理解歡慶、國慶的意義。力求以讀代講,讓學生在讀中悟情,更深體會大家對祖國生日的祝賀,感受大家的快樂。同時讓學生發揮想象的翅膀,培養他們的說話能力,提醒學生把話說完整,鼓勵學生把話說具體,展示自己富有個性的能力。
  教學目標:
  1、會寫“潔、祖、幟、曲”4個字。
  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛。
  3、加深對祖國的熱愛之情。
  重點:有感情地朗讀課文,激發愛國感情。
  難點:有感情地朗讀課文。
  教學準備:課件,生字卡片
  教學過程:
  一、情境導入
  小朋友們,這幾天老師發現我們的街頭有了很大的變化,不信,一起來看一看!(出示圖片)
  你們知道這些地方為什么都裝飾得這么漂亮嗎?
  是啊,明天就是十月一日,是我們的國慶節,是我們祖國媽媽的六十歲生日!大家都早早地準備起來,要為我們的祖國媽媽好好慶祝慶祝!
  二、朗讀課文,品味情感
  1、十月一日,這是個舉國歡慶的日子,是個令人激動的日子!那么,都有誰來為祖國媽媽慶祝了?學生自讀課文第一句。
  我們一起來填一填,訓練句式:、、和一起歡慶祖國媽媽的生日。
  2、田野、楓林、藍天和大海是怎樣歡慶祖國媽媽的生日呢?再讀課文,用課文中的句子來說一說。
  3、是啊,十月一日,祖國媽媽的生日,連大自然都在為祖國媽媽獻禮呢。
  出示:田野獻上金黃的果實,
  楓林舉起火紅的旗幟,
  藍天飛著潔白的鴿子,
  大海奏起歡樂的樂曲。
  引:田野——,楓林——,藍天——,大海——
  讓我們一起去

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