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圍繞課題巧點染

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2012-3-21

  教學《碧螺春》(蘇教版第十二冊)一文,我把“碧螺春”三個字一筆一畫地寫在黑板中央,同時告訴學生今天老師將和他們一起走近這名茶。爾后我讓學生們自己輕聲讀這三個字,看能否從這三個字上想出什么來。

  很快,學生的手舉起來了。學生先說“春”,從“春”上可以想到春天,大概這時候的茶是最新鮮的;接著有人說“碧”,“碧”是綠,可以看出茶的顏色;最后談到了“螺”,很多同學聯想起我們里下河水鄉經常吃的螺絲來,恐怕這碧螺春的形狀和螺絲有點像吧!這些猜想對不對呢?我再鼓勵學生打開課本,認真地把課文讀一讀,找出具體的內容驗證一下這些猜測。

  同學們十分高興,個個捧著書讀得很帶勁。通過讀書,他們找到了碧螺春茶汛的時間是“剛交春分”,春分不就是春天時候嘛!他們找到了碧螺春“像螺絲”的語句:“茶葉如青螺入水”、“蜷曲成螺”;他們也找到了碧螺春的顏色:葉芽“如一條青龍上下翻飛”,泡出來的茶是“碧綠清澈”的。不僅如此,他們還從課文中發現了自己猜不出的內容:古代常用“春”字來代稱茶的習俗,在碧螺春的產地“碧螺峰”里其實就有“碧螺”二字!
 

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