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zh ch sh r第一課時教學設計之一

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2011-12-16

  一.教學目標:
    學會四個聲母zh ch sh r,能讀準音,認清形,并能正確書寫。
    能正確拼讀聲母zh ch sh r與單韻母組成的音節及三拼音節。
  二.教學重難點:
    讀準聲母zh ch sh r的發音,能正確書寫。
    能正確拼讀聲母zh ch sh r與單韻母組成的音節及三拼音節。
  三.教學過程:

  (一)復習導入
   1、上節課我們學的三個聲母還會讀嗎?出示卡片z c s,指名讀,齊讀。
   2、大家在讀這三個聲母時,舌尖都是平平的,我們把這三個聲母叫作?(平舌音)今天,我們將要學習新的聲母,想學嗎?
  (二)創設情境
   1、課件介紹文文(配音)
   2、出示情境圖:好大的超市啊!你看到了什么?指名說
   3、師簡要描述情境圖,今天我們要學的四個新的聲母就藏在這些商品里,你們想學嗎?
  (三)學習聲母zh ch sh r的讀音
   1、zh:(出示荔枝圖片)師范讀并配合手勢比較z和zh發音方式的不同,生跟讀,指名讀,開火車讀,小螃蟹讀,齊讀
   2、ch:(出示直尺圖片)師范讀,生跟讀,指名讀,男女生讀,齊讀
   3、sh:(出示柿子圖片)師范讀,生跟讀,指名讀,小組讀,齊讀
   4、r:(出示日歷圖片)師范讀,生跟讀,指名讀,開火車讀,小螃蟹讀,齊讀
   5、(課件)文文小結:同學們,我們今天學的這四個新的聲母,發音時舌尖都要翹起來,我們叫它們翹舌音,你們會讀了嗎?
   6、師出示卡片,生齊讀zh ch sh r
   7、將卡片打亂順序,抽讀
  (四).音節的拼讀
   1、師指導zh-ɑ→zhɑ的拼讀
     師范讀、生跟讀、指名讀、男女生讀、齊讀
   2、生自主練習音節ch-ɑ→chɑ和sh-ɑ→shɑ的拼讀
     生練讀、小老師讀、分組讀、齊讀
   3、師指導r-e→re的拼讀
     生練讀,指名讀,師范讀,生跟讀,齊讀
   4、小游戲
    (1)課件出示音節: zhe zhu zhuo che chu chuo she shu shuo ru ruo
    (2)生自由練讀
    (3)各種形式

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