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丁丁冬冬學識字(二)教學設計之二

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2014-4-9

  教學目標
   1、認識11個生字,會寫10個漢字。
   2、認識大寫,小寫字母,通過唱拼音歌,幫助記憶字母順序。
   3、學習使用音節表和音序查字法查字,培養學生獨立識字的能力。
  教學重點
   1、識字十一個,會寫十個漢字。
   2、能從同音字中找出自己需要的字。
  教學準備
   1、《新華字典》。
   2、生字卡片。
   3、大寫字母表、拼音歌、音節表的課件或掛圖。

                        第一課時
  一、導入
  出示一組詞語,讓學生猜猜應選哪個字。
  水、甬、詠、泳、勇、誦
  ()遠歌()()敢游()
  你是怎樣猜到呢?
  二、新課
  (一)自學
  1、讀一讀課文中的字和詞,如果有不認識和不理解的地方可以查字典。
  2、供助字典你知道每個字的意思嗎,能給它組詞嗎,小組交流。
  3、同桌互相查生字的讀音。
  (二)識字
  1、交流。你認識了哪些生字?學生匯報一個老師貼一個,全班齊讀。
  2、組詞,提示學生《新華字典》中,LIN有16個,YANG有11個字。根據部首表示的意思,確定想要組詞中你想選擇的字,如:淋是淋浴的淋,魚鱗是鱗,因為是魚字旁。
  3、分析字形。運用自己喜歡的方法分析字形。
  學習“甬”字,讓學生先認識“踴躍、洶涌、蠶蛹、兵馬俑”這里的YONG和字旁有關,學生易理解,這樣學生去掉偏旁就是甬道的甬。
  (三)寫字
  1、觀察。觀察田字格中“鄰、居、淋、游、甬”的位置。
  2、書寫,學生交流。老師范寫,學生仿寫。
  3、評價。說主你所寫的字中最棒的一個,還有哪個是需要改進的。
  (四)練習
  請你認真想詞語的意思,根據學過的部首幫助理解字義,如果你選擇對了機靈狗會來恭賀你的。
  Tao 花葡tao 淘萄桃啕
  fang問fang 織仿訪舫訪

                    

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