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語文園地十六教學設計之一

來源:老百曉 作者:LaoBaiXiao 更新時間:2014-5-20

  教學內容:
   進行“語文天地”的練習。
  學生學習過程:

  1.連一連,抄音節。
   (1)學生各自認讀詞語。
   (2)學生各自拼讀音節。
   (3)將詞語與想應的音節連線。
   (4)將音節抄寫到拼音練習本上。
    (教師巡視,對寫的好的及時進行表揚)
  2.仿照樣子填空。
   (1)各自認讀詞語。
   (2)仿照例子在空白處填上恰當的詞語。
     (合理即可,不會寫的字可用拼音代替)
   (3)集體交流,看誰填得最好!
  3.聽故事《好吃的帽子》。
   (1)教師講《好吃的帽子》的故事。(2遍)
   (2)學生思考:
   第一遍:
    a.這個故事里都出現了誰?
    b.它們之間發生了什么事?
    c.最后怎樣了?
   第二遍:
    為什么小松鼠的帽子沒了,它還特別快樂?
   4.看圖講故事。
    (1)認真觀察圖畫,回答:
       a.這是在哪里?
       b.畫面上都有誰?他們在干什么?他們為什么要這么做?
    (2)你還能從圖畫中看出什么?了解到什么?
      (對有發現力和想象力的同學給予獎勵)
    (3)將你看到的和想到的組合起來,組成一個好聽的故事講給大家聽吧!
      (學生分組交流,想象)
    (4)集體交流。
      (講得好的小朋友獎勵“最棒”)
  一.板書設計:
  二.布置作業:
   1.將你今天聽的故事和編的故事講給爸爸媽媽聽。
   2.你覺得學習語文快樂嗎?為什么?
 

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